为了赶时间,最后一个“法”字潦草到他自己都认不出来,写完后他用笔头敲了一下自己的桌面。
如此近的距离,这点声响还是吸引到了江飞宇的注意,只瞄了一眼,江飞宇就读懂了这三个字的意义。
好在他俩的小动作比较隐蔽,没有引起任教授的注意,甚至没有引起旁边同学的察觉,这堪称一次经典的“作弊”现场。
江飞宇胸有成竹地答道:“戊戌变法,历史上的今天戊戌变法开始,如果我没有记错的话,应该是公元1898年。对,就是1898年的6月11日,以康有为、梁启超为代表的维新派人士,通过光绪皇帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动……但因变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益,而遭到强烈抵制与反对,后来慈禧太后发动戊戌政变,光绪皇帝被囚禁,康有为、梁启超分别逃往法国、日本,谭嗣同等戊戌六君子被杀,变法历时100天左右而结束,所以又称为‘百日维新’。”
戊戌变法学过的都知道大概是怎么一回事,江凭借自己的理解和一些现编的语言,说得头头是道,不知道的还真以为他学习有多好呢!
任教授:“你既然能说出戊戌变法,那你能说出来导致戊戌变法的原因吗?”
江飞宇:“因为甲午战争我们败给了那个东洋岛国,签下了屈辱的《马关条约》,当时的有识之士开始倡导变法,实现救亡图存。”
任教授借此机会向其他同学说道:“同学们,江飞宇同学回答得不够全面,甲午战争只能算是诱因,深层次的原因很多,我们可以从政治,经济,阶级,思想四个方面进行阐述:”
1.政治上:甲午战争的失败让列强看清了清政府的软弱,掀起瓜分中国的狂潮,民族的危亡激发了民族意识;
2.经济上:甲午战争后,大量的赔款导致清政府加大了对民间的搜刮,百姓生活在水深火热中,这也导致传统的小农经济向民族资本主义转型;
3.阶级上:民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台,他们开始寻求政治上的诉求,这是一次资产阶级向封建阶级的试探;
4.思想基础:西方世界带了维新思想的广泛传播,中国人开始思考通过其他方式来挽救中国的问题。
老师这么郑重地讲,很明显是期末考试的考点,百分之80的学生已经在“哗哗哗”地做笔记了,至于学渣,他们的课本跟新书差不多。
江飞宇看着大家都在埋头做笔记,自己有点茫然,站也不是,坐也不是。
“好了,江飞宇同学坐下来吧!以后注意课堂纪律。”任教授看到了江飞宇的窘境,让他坐了下来。
任教授借着这次机会继续说教:“同学们要时刻牢记:落后就要挨打。我们学习中国近代史,就是要不忘国耻,以史为鉴。你们作为新时代的大学生,要时刻牢记自己肩负的使命,青年时期是学习的黄金期,青年要把学习作为首要任务,一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值,一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义,新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情,才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向……”
果然,学校的每一个老师都是做政治思想教育的好手,这番说教让大家都有点措不及防。
“铃铃铃……”
任教授又说教几分钟后,下课铃终于响了,所有人都如释重负。
任教授也没有拖堂,直接宣布下课,所有人都开始收拾东西。
蒋光杰凑过来,佩服道:“老三,你行啊!这都让你给答出来了,真没看出来你记忆力这么好!”
江飞宇感觉自己今天有点背,懒洋洋地向魏长宁说道:“老六,你给他看一下。”
魏长宁把笔记本递了过来,蒋光杰看到上面的四个大字,乖乖闭上了嘴巴,这两人居然在这么多人的注视下作弊成功了,真牛!最近转码严重,让我们更有动力,更新更快,麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
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